AC9LA4C01

Elaborations

• AC9LA4C01_E1<p>selecting and using formal or informal greetings, for real or simulated situations depending on the time of day, context and relationship to the other person, for example, <bdi>مرحبًا خالة ليلى، صباح الخير أستاذ عادل، كيف حالك يا صديقي؟ تصبحون على خير.</bdi></p>
• AC9LA4C01_E2<p>using appropriate body language, gestures and non-verbal communication in response to others, for example, <bdi>الإيماء بالرأس للموافقة، رفع اليد للسلام، حركات الأصابع واليد للإظهار النفي أو التوقف، السلام باليد، التعانق بين الأصدقاء</bdi></p>
• AC9LA4C01_E3<p>giving and following a range of classroom instructions and guidance, for example, <bdi>توقف عن الكلام، انظر إلي، استمع لي، اغلق الباب، افتح الكتاب على الصفحة...</bdi></p>
• AC9LA4C01_E4<p>attracting attention and requesting help or favours in classroom situations, for example, <bdi>لدي فكرة رائعة! ماذا لو، هل ممكن ان تساعدني في ...</bdi></p>
• AC9LA4C01_E5<p>asking and responding to questions about information relating to self, peers, friends, family members and personal items, for example, <bdi>كم عمرك؟ أنا عمري ثماني سنوات، ما هي هوايتك؟ هوايتي المفضلة كرة القدم، كم عدد أخوتك؟، من هي صديقتك المفضلة؟، من أين أنت؟ أنا من العراق، تشرفت بك، مع السلامة، إلى اللقاء</bdi></p>
• AC9LA4C01_E6<p>sharing information about daily routines and favourite activities at home and school, for example, <bdi>أستيقظ باكراً، أفرشي أسناني، ألعب بالكرة، لدي ألعاب كثيرة، أشاهد الأفلام، أذهب إلى المدرسة بالحافلة</bdi></p>
• AC9LA4C01_E7<p>practising how to initiate conversations, using modelled words, phrases, spontaneous interjections and exclamations, to react and show interest, for example, <bdi>حقاً، حسنًا، ممتاز، إنها فكرة جيدة، إنها فكرة</bdi></p>
• AC9LA4C01_E8<p>exchanging simple correspondence such as print or digital messages, notes, invitations or special occasion cards, using modelled language, for example, <bdi>أنت مدعو لحفل عيد ميلادي، عيد ميلاد سعيد ليلى</bdi></p>