AC9LT8U02

Elaborations

• AC9LT8U02_E1<p>applying reflexive, reciprocal, causative and passive verbal mood suffixes in simple sentences, for example, <em>Ozan yıkandı ve sonra giyindi.</em> (reflexive), <em>Maçtan sonra arkadaşı ile buluştu.</em> (reciprocal), <em>Dün kuaförde saçını kestirdi.</em> (causative), <em>Bugün işten kovuldu.</em> (passive)</p>
• AC9LT8U02_E2<p>applying formal and informal second person singular forms <em>-n</em> and <em>-n(ı)z</em>, for example, <em>Yemeğin hazır! Yemeğiniz hazır!</em> And second person pronouns, <em>sen</em> and <em>siz</em></p>
• AC9LT8U02_E3<p>understanding and using the 3 types of reduplication for emphasis, for example, emphatic reduplication, <em>kapkara, upuzun, -m</em> reduplication, <em>çirkin mirkin, Selma’yı Melma’yı görmedim.,</em> and doubling, as in <em>yavaş yavaş, ikişer ikişer, koşa koşa, ağlaya ağlaya</em></p>
• AC9LT8U02_E4<p>using more complex conjunctions, such as <em>hem... hem de, ne... ne, ki, ancak, yoksa, oysa, hatta, , yani, -e göre</em> as in <em>Ayşe hem telefonda konuşur hem de bilgisayarda oyun oynar. Zeynep ne telefonda konuşmaktan ne de bilgisayarda oyun oynamaktan hoşlanır</em></p>
• AC9LT8U02_E5<p>using a range of interrogative word endings and more complex interrogative pronouns, for example, <em>Babam kahveyi yapacak mı? Sunumu beraber yapıyor muyuz? O da gelmesin mi?</em></p>
• AC9LT8U02_E6<p>conjugating verbs in different tenses to form new words and phrases, for example, <em>Açıkladım. Açıklayacaklar. İyi açıklıyor. Açıklamış.</em></p>
• AC9LT8U02_E7<p>using different auxiliary verbs formed by adding verbs such as <em>etmek, kalmak</em> and <em>olmak</em> to nouns and attaching them to single-syllable words, for example, <em>yardım etmek,affetmek, geç kalmak,sessiz kalmak, kaybolmak hasta olmak</em></p>
• AC9LT8U02_E8<p>using different types of formal and informal honorific forms, such as <em>Hanım/Bey, Amca/Teyze, Hanımefendi/Beyefendi, Sayın, Abi/Ağabey/Abla, Hoca/Öğretmen, Bay/Bayan</em></p>