AC9LA8EC01

Elaborations

• AC9LA8EC01_E1<p>greeting others using appropriate expressions, titles and gestures, for example, <bdi>مرحبا ، صباح الخير، صباح النور، مساء الخير، مع السلامة، شكرا، مرحبا أستاذ، صباح الخير سيدة، أهلاَ وسهلاَ، الحمد لله، نشكر الله</bdi></p>
• AC9LA8EC01_E2<p>introducing themselves, family and friends, using formulaic expressions, for example, <rtl>... اسمي ...، عمري ...، عنواني ...، أسكن في/ أعيش في ...، أصلي من / أنا من ...، مدرستي في ...، هوايتي ...، أنا طويل، هذا أبي</rtl> <rtl>... هو يعمل في ...، هذه أمي ... وهي تعمل في</rtl></p>
• AC9LA8EC01_E3<p>expressing likes and dislikes, using modelled language such as <bdi> أحب جدّي كثيراً ، لا أحب الرياضة في المدرسة</bdi> <bdi>أحبُّ / لا أُحبُّ ...، أفضل ...لأن...، أكره ... لأن ...</bdi></p>
• AC9LA8EC01_E4<p>socialising and discussing daily home and school routines and responsibilities, for example, <bdi>أستيقظ ...، آتناول الفطور، أنظف أسناني، ألبس ثيابي، أشاهد التلفاز، أكمل فروض المدرسة، أرتب سريري، أنظف غرفتي، ألعب كرة القدم، أذهب إلى المسبح</bdi> <bdi>في المنزل لا بد لي من غسل الصحون، في المدرسة أنا كابتن المستوى العام</bdi></p>
• AC9LA8EC01_E5<p>asking and responding to questions about a range of topics such as family, cultural background, friends and special occasions, for example, <bdi>ما اسمك؟ أين تسكن؟ كيف حالكَ / حالكِ؟ متى تتناول طعامك؟</bdi> <bdi>أي لغة تتكلم في البيت؟ أين تذهب يوم السبت؟ من هي صديقتك؟ لماذا تحب جدتك؟ أي رياضة تلعب؟ من هو معلمك المفضل؟ هل تحب أن تأتي إلى حفل عيد ميلادي؟</bdi></p>
• AC9LA8EC01_E6<p>discussing aspects of their lifestyles such as hobbies, sport and activities that may interest Arabic speakers of their own age, for example, <bdi>بيتي صغير، غرفتي واسعة، مدرستي كبيرة، صديقي ذكي، معلمتي طيبة</bdi> <bdi>ذهبت البارحة مع عائلتي إلى المتحف، شاهدت مع أخي فيلماً جديداً في السينما، كانت لعبة الركبي ممتعة، كانت الرحلة المدرسية إلى حديقة الحيوان مملّة</bdi> <bdi>يوم السبت ألعب التنس مع أبي، في عطلة نهاية الأسبوع أذهب مع عائلتي إلى المطعم، أحضر حصة الموسيقى يوم الجمعة، أشعر بالسعادة في حصة الموسيقى.</bdi></p>
• AC9LA8EC01_E7<p>using spontaneous exclamations and interjections when interacting with others at school or in the community to show interest and comprehension and fill pauses, for example, <bdi>نعم، لا، شكراً، كل عام وأنت بخير، أتمنى لك عيداً سعيداً، تفضّل، تفضّلي</bdi></p>
• AC9LA8EC01_E8<p>following classroom instructions when starting and finishing class, completing tasks, and engaging in activities, for example, <bdi>افتح الكتاب / الكمبيوتر ...، استمع إلى ...، ارفع يدك ...، اصعد / اكتب على اللوح ...، أنهِ فرضك ...</bdi></p>
• AC9LA8EC01_E9interacting using a secure blog or chat group with Arabic-speaking students, posting news items, comments and questions in both Arabic and English
• AC9LA8EC01_E10<p>engaging in written exchanges with peers such as sharing greeting cards and messages, for example, <bdi>عيد مولد سعيد! أطيب التمنيات!</bdi></p>