AC9LV2C01

Elaborations

• AC9LV2C01_E1<p>greeting each other and using appropriate terms of address, gestures and body language, for example, <em>Em chào cô, Chào bạn. Tạm biệt cô. Tạm biệt bạn.</em></p>
• AC9LV2C01_E2<p>introducing and describing themselves, including age, class and school, for example, labelling a picture of themselves with their Vietnamese name, age and animal sign, using simple words and modelled statements such as <em>Em tên (là) Nguyễn Hoàng Nam. Em bảy tuổi. Em học lớp hai. Em tuổi con mèo.</em></p>
• AC9LV2C01_E3<p>responding to simple questions on topics such as home, school or pets, using supporting intonation and gestures, for example, <em>Em có anh trai không? Nhà em có nuôi chó không?</em></p>
• AC9LV2C01_E4<p>making simple requests using <em>Làm ơn, giùm</em> and expressing thanks with <em>Cảm ơn/Cám ơn</em></p>
• AC9LV2C01_E5<p>responding to classroom instructions and routines such as roll call, for example, <em>Dạ, có, Đứng lên! Mở sách ra.</em></p>
• AC9LV2C01_E6<p>expressing thanks, apologies, likes, dislikes, for example, <em>Cảm ơn bạn, Xin lỗi bạn, Mình thích màu vàng, Mình không thích màu đen.</em></p>
• AC9LV2C01_E7<p>using puppets to perform role-play exchanges, for example, <em>Bạn Lan đâu rồi? Tôi đây nè. Bạn có khỏe không hả Lan? Tôi khỏe. Cảm ơn. Mình đi chơi nhé/nhen.</em></p>
• AC9LV2C01_E8<p>using formulaic Vietnamese exclamations spontaneously when interacting with peers, for example, <em>Thật vậy à? Đẹp quá!</em></p>
• AC9LV2C01_E9<p>identifying the languages they know and the languages they are learning, for example, <em>Tôi nói tiếng Việt và tiếng Anh.</em></p>