AC9LVF01

Elaborations

• AC9LVF01_E1<p>using simple greetings relevant to their relationship to the person, for example, <em>Em chào cô/thầy/mẹ/ba. Chào bạn. Hẹn gặp lại. Tạm biệt.</em></p>
• AC9LVF01_E2<p>introducing themselves and responding to greetings, for example, <em>Tôi là Vi. Còn bạn? Bạn tên là gi? Bạn có khỏe không? Tôi khỏe, cám ơn. Bạn mấy tuổi? Tôi năm tuổi.</em></p>
• AC9LVF01_E3<p>using formulaic phrases for everyday interactions such as thanking, requesting, apologising and offering best wishes, for example, <em>Cảm ơn. Làm ơn. Xin lỗi. Xin mời. Mời bạn. Thưa cô/thầy/mẹ/ba. Dạ, có/không. Đi chơi vui vẻ!</em></p>
• AC9LVF01_E4<p>sharing likes and dislikes, for example, <em>Dạ, thích/không thích. Mình thích/không thích.</em></p>
• AC9LVF01_E5<p>responding to instructions or directions through actions, gestures or spoken responses, for example, <em>ngồi xuống, đứng lên, lắng nghe và lập lại, đứng thành hình tròn, xếp hàng</em></p>
• AC9LVF01_E6imitating and playing with aspects of Vietnamese pronunciation and incorporating appropriate gestures, facial expressions and body language, for example, crossing arms and bowing with the head when greeting an adult
• AC9LVF01_E7<p>performing songs, rhymes and action stories using non-verbal forms of expression such as clapping, gestures and facial expressions to support the meaning, for example, <em>Đầu vai gối chân, Đi học về, Bài tập thể dục buổi sáng</em></p>
• AC9LVF01_E8listening for and identifying key words in stories, rhymes or songs
• AC9LVF01_E9<p>sharing simple expressions and songs with friends and family, for example, singing <em>Chúc bạn sinh nhật vui vẻ</em> and using appropriate greetings such as <em>Mong bạn chóng khỏe</em> or <em>Chúc mừng năm mới</em> for different times or occasions</p>
• AC9LVF01_E10playing games such as counting, sorting, ordering, matching as a whole class or individually, using classroom hardware, for example, interactive whiteboard, tablet